Y sgiliau Dysgu a Datblygu y mae pawb yn ymchwilio ar Google yn 2026

Wrth i fusnesau ledled y DU barhau i lywio newid technolegol cyflym, bwlch sgiliau sy’n ehangu a marchnadoedd cynyddol gystadleuol, mae dysgu a datblygu (L&D) wedi esblygu o gynnig AD “braf ei gael” i flaenoriaeth ar gyfer gweithrediadau.

Mae data chwilio Google ac adroddiadau tueddiadau’r diwydiant eisoes wedi tynnu sylw at y meysydd ffocws ar gyfer arweinwyr busnes eleni. Mae’r chwiliadau hyn yn adlewyrchu nid yn unig y pynciau y mae pobl eisiau dysgu amdanynt, ond y sgiliau y mae sefydliadau yn ceisio er mwyn diogelu eu gweithlu at y dyfodol.

1. Cyrsiau AI

Nid yw’n syndod bod chwilfrydedd eang ynghylch AI yn parhau wrth i ddysgwyr a chyflogwyr geisio defnyddio llwyfannau newydd yn y gweithle. Fel y cyfryw, mae hyfforddiant sylfaenol i sgiliau fel dylunio wedi’i annog ac AI cymhwysol yn cynyddu.

Os ydych chi hefyd wedi profi’r chwilfrydedd cynyddol am hyfforddiant AI, mae Tystysgrif BCS mewn Hanfodion Deallusrwydd Artiffisial ALS yn darparu sylfaen strwythuredig i ddysgwyr mewn cysyniadau a chymwysiadau AI ac mae’n ddelfrydol ar gyfer gweithwyr proffesiynol sydd am adeiladu gwybodaeth gredadwy, ardystiedig mewn maes sy’n datblygu’n barhaus.

2. Uwchsgilio ac ailsgilio

Gall unrhyw un sy’n chwilio am waith ar hyn o bryd dystio i dirwedd heriol a hynod gystadleuol y farchnad swyddi ar hyn o bryd. Gall hyn fod yn rheswm pam mae chwiliadau am uwchsgilio ac ailsgilio yn parhau i fod yn gryf, gyda gweithwyr yn edrych i achub y blaen ar y gystadleuaeth gyda chyfres newydd o sgiliau neu hyd yn oed ailhyfforddi mewn maes hollol wahanol.

Nid unigolion yn unig sy’n cyfrannu at y niferoedd hyn, mae sefydliadau’n buddsoddi mewn rhaglenni hyfforddi sy’n helpu gweithwyr i ddysgu sgiliau newydd neu symud yn esmwyth i rolau newydd. Mae’r diwylliant hwn o ddatblygu o’r tu mewn yn hytrach na chyflogi talent newydd yn rhywbeth rydyn ni wedi’i weld mwy yn ystod y blynyddoedd diwethaf wrth i sefydliadau geisio osgoi trafferth a chostau cynyddol cyflogi staff newydd.

3. Datblygu arweinyddiaeth

Un canlyniad meithrin talent o fewn sefydliad yn hytrach na chyflogi yw’r cynnydd mewn rheolwyr damweiniol. Mae’r rhain yn weithwyr sydd wedi codi i swyddi arwain oherwydd eu gwybodaeth a’u sgiliau yn eu maes yn hytrach na’u sgiliau rheoli pobl. Felly, mae hyfforddiant arweinyddiaeth ffurfiol yn dod yn fwy poblogaidd, gan arfogi’r rheolwyr talentog hyn a’r sgiliau meddal sydd eu hangen i ffynnu yn eu rolau.

Mae ACT wedi gweld diddordeb cynyddol yn ei gyfres o gymwysterau rheoli achrededig ILM. Mae’r cyrsiau hyn wedi’u cynllunio i helpu arweinwyr newydd ac arweinwyr sefydledig i feithrin eu gallu. Mae dysgwyr wedi dweud wrthym fod y cymwysterau hyn yn darparu cymwysterau cydnabyddedig sy’n cefnogi eu profiad ac yn gwella perfformiad.

4. Offer micro-ddysgu

Gyda chyfoeth diddiwedd o wybodaeth ar flaenau ein bysedd, gall deimlo’n aml fel gormodedd o wybodaeth. Nid yw’n syndod felly, bod llawer o bobl yn edrych ar ‘micro-ddysgu’ fel ffordd i gaffael eu gwybodaeth mewn pytiau bach.

Gydag amser gwaith yn brin a rhychwantau sylw yn fyrrach, mae gweithwyr proffesiynol yn troi fwyfwy at fodiwlau neu adnoddau byr â ffocws pendant, sy’n ffitio o gwmpas y diwrnod gwaith. Gall hyn fod ar ffurf fideo, erthygl farn broffesiynol neu bodlediad. Mae darparwyr hyfforddiant yn ymwybodol bod tueddiadau dysgu wedi newid, a bod mwy a mwy o ddysgwyr eisiau cael gwybodaeth fel hyn.

Mae ACT yn cynnig nifer o adnoddau i ddysgwyr gyda micro-ddysgu mewn golwg. Os ydych chi’n chwilio am bodlediad byr, addysgiadol i roi hwb i’ch oriau DPP, gallwch ddod o hyd i’r podlediad Little Big Actions. Mae pob pennod yn mynd i’r afael â thema gyfoes sy’n effeithio ar fusnesau, fel tueddiadau digidol neu Sero Net. Mae’r penodau yn 20 munud neu lai felly yn gyflwyniad perffaith i ficroddysgu.

5. Llwybrau dysgu wedi’u personoli

Yn olaf, mae llwybrau dysgu wedi’u personoli eisoes yn dod yn uchel yn 2026 wrth i ddysgwyr chwilio am hyfforddiant sy’n addas i’w rolau unigryw, lefelau profiad a dyheadau. Mae sefydliadau hefyd am deilwra rhaglenni yn seiliedig ar berfformiad, dewisiadau a nodau gyrfa. Mae’r newid hwn o “un maint i bawb” i deithiau wedi’u teilwra yn ail-lunio sut mae dysgu a datblygu yn cael ei ddarparu mewn sefydliadau.

Os ydych chi am wella rhaglen ddysgu a datblygu eich sefydliad, mae ACT yn cynnig amrywiaeth eang o lwybrau uwchsgilio, boed hynny ar gyfer gwella cymhwysedd digidol, sgleinio sgiliau meddal neu ennill rhagor o wybodaeth mewn pwnc rôl-benodoldol.